STeP - Scuole, Territori e Prossimità - Scuole, Territori e Prossimità. Per un’alleanza educativa nei piccoli e medi centri della provincia italiana
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Abstract
Le scuole sono state il primo servizio a chiudere a causa dell’emergenza sanitaria Covid-19 e, in Italia, sono l’ultimo (se non l’unico) a non aver ancora riaperto. Le linee guida proposte dal Miur in data 23 Giugno 2020 “Piano scuola 2020/21” pongono gli spazi esterni al centro dell’attività didattica. Il progetto STeP - Scuole Territori e Prossimità - intende individuare soluzioni concrete per rispondere a tali indicazioni, puntando sulle relazioni di prossimità tra scuole e territori, integrando le prospettive pedagogiche e la rigenerazione dei luoghi della scuola e del suo intorno. La proposta progettuale pone l’attenzione sulle scuole della provincia italiana caratterizzata dalla presenza di piccoli e medi centri urbani. Sono i luoghi del policentrismo insediativo italiano, dove vive il 64% della popolazione nazionale (Rapporto Anci, 2019) e che negli ultimi trent’anni, hanno sofferto il progressivo processo di polarizzazione del sistema dei servizi sociali, sanitari, scolastici e sono stati spesso esclusi dai progetti deall’agenda politica nazionale. L’ipotesi è che, attraverso uno sguardo comparativo, sia possibile evidenziare alcune specificità di questi contesti dove, rispetto alla relazione tra scuole e territori, emergono esigenze differenziate di prossimità che vanno incrociate con i temi del dimensionamento scolastico, dell’accessibilità, dell’offerta formativa e del riconoscimento di una comunità educante allargata. Obiettivo principale di STeP è la costruzione di un modello integrato di co-progettazione per una scuola di prossimità che costruisca una sintesi tra le dimensioni finora rimaste distinte del progetto educativo/pedagogico e della rigenerazione urbana. Si fa riferimento, da un lato, al modello del “Patto educativo territoriale” tra scuola, amministrazione locale e terzo settore; dall’altro, a programmi di rigenerazione urbana che mettano la scuola e gli spazi a essa limitrofi al centro di un progetto strategico per le città e i territori, come nel caso della stagione pilota del programma Contrat école della Regione di Bruxelles Capitale.
Structures
Partners
- INDIRE - ISTITUTO NAZIONALE DI DOCUMENTAZIONE PER L'INNOVAZIONE E LA RICERCA EDUCATIVA
- POLITECNICO DI MILANO - Coordinator
- POLITECNICO DI TORINO - AMMINISTRAZIONE CENTRALE
Keywords
ERC sectors
Sustainable Development Goals
Budget
Total cost: | € 70,648.00 |
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Total contribution: | € 56,518.00 |
PoliTo total cost: | € 23,314.00 |
PoliTo contribution: | € 18,651.00 |