Politecnico e OpenAI a confronto sull’IA per la ricerca e l’istruzione superiore

Le tecnologie di Intelligenza Artificiale rappresentano un’importante occasione di rinnovamento per la ricerca e l'istruzione, a condizione che vengano adottate in modo consapevole e responsabile. È stato questo il tema al centro della classroom “Codex, Skills and Agents for the University of the Future" organizzata dal Politecnico in collaborazione con la Conferenza dei Rettori delle Università Italiane (CRUI). All’evento hanno partecipato esperti ed esperte di OpenAI, che hanno mostrato le più recenti esperienze di adozione dell’IA e le sue applicazioni nel contesto universitario internazionale, e le potenzialità delle soluzioni agentiche, ossia strumenti di Intelligenza Artificiale capaci di agire in modo autonomo

L'iniziativa è stata rivolta in particolare a docenti, ricercatrici e ricercatori e personale tecnico-amministrativo, con l'obiettivo di approfondire come strumenti quali Codex e gli agenti di IA possano essere di supporto nelle attività di ricerca, didattica e gestione universitaria. Oltre al Politecnico, alla Classroom hanno avuto la possibilità di partecipare anche docenti e personale dell’Università di Torino e dell’Università del Piemonte Orientale.

Dopo i saluti iniziali di benvenuto, esperti del Politecnico hanno spiegato quali sono le azioni già in campo in Ateneo per affrontare la sfida posta dall’IA, quindi policy ed iniziative, e quali saranno i prossimi step. Inoltre, sono stati presentati i risultati di uno studio triennale, pubblicato in un articolo di ricerca, che mostra la crescita dell’uso di questi servizi. Ad oggi, il 35% delle persone all’interno dell’Ateneo utilizza quotidianamente almeno uno strumento di intelligenza artificiale.

Nella seconda parte della mattinata, OpenAI ha risposto alla domanda: come le università nel mondo stanno adottando le piattaforme di Intelligenza Artificiale e quali sono le principali esperienze a livello internazionale? Un secondo intervento è stato incentrato su Codex, l’agente di IA di OpenAI, e su come utilizzarlo nel proprio lavoro quotidiano. La giornata si è conclusa con una challenge che ha registrato un'ampia partecipazione.

"L’Intelligenza Artificiale rappresenta una leva strategica per la didattica e per la ricerca. Come Politecnico di Torino sin da subito abbiamo lavorato per sfruttare queste potenzialità, anche organizzando iniziative di formazione per il nostro personale docente e amministrativo, come in questo caso - commenta il Prorettore Elena Baralis - Integrare l'IA nella didattica, nella ricerca e nella formazione significa preparare studenti e ricercatori ad affrontare le sfide del futuro con competenze tecniche, spirito critico e responsabilità etica. Le università non devono limitarsi a insegnare come utilizzare l'intelligenza artificiale, ma devono promuovere una cultura che ne valorizzi le opportunità, ne riconosca i limiti e ne orienti lo sviluppo al servizio della società".

"Le tecnologie di intelligenza artificiale rappresentano oggi una grande opportunità, ma richiedono anche competenze adeguate e un utilizzo consapevole. È una sfida che il Politecnico di Torino affronta da tempo: sono già oltre 1.200 le licenze ChatGPT Edu distribuite al personale docente e tecnico-amministrativo. L'Ateneo continuerà a investire nello sviluppo di competenze e strumenti per valorizzare l'IA in tutti gli ambiti, dalla didattica alla ricerca, fino ai processi amministrativi e all'efficienza energetica", conclude Marco Mellia, professore del Dipartimento di Automatica e Informatica-DAUIN e Project Manager IT per l’Ateneo.